Cổng thông tin điện tử trường THPT Quỳnh Lưu 2 - Nghệ An
Trường học thân thiện, học sinh tích cực
Thông báo kết quả SKKN năm 2011
| UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
| Số: 1738/SGD&ĐT-GDCN V/v thông báo kết quả SKKN năm 2011 | Vinh, ngày 19 tháng 9 năm 2011 |
Kính gửi:
- Các phòng giáo dục và đào tạo;
- Các đơn vị trực thuộc Sở.
Thực hiện Quyết định số: 733/QĐ-SGD&ĐT ngày 27 tháng 7 năm 2011 về việc thành lập Hội đồng xét Sáng kiến kinh nghiệm năm 2011, Hội đồng xét Sáng kiến kinh nghiệm gồm 23 Tiểu ban đã tiến hành thẩm định, đánh giá, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) của cán bộ, giáo viên trong toàn ngành. Sau đây là những nhận xét, đánh giá và kết quả xếp loại SKKN năm 2011 của ngành Giáo dục và Đào tạo Nghệ An.
A. Nhận xét chung:
a. Về số lượng và kết quả:
+ Số SKKN gửi về Sở dự xếp bậc 4 và bậc 4 chính thức là 1293 bản, cụ thể:
 Cấp họcLĩnh vực | GD Mầm Non | GD Tiểu Học | GD Trung học |
| Chuyên môn | 97 | 128 | 914 |
| Quản lý | 34 | 58 | 62 |
| Tổng | 131 | 186 | 976 |
+ Các đơn vị có nhiều SKKN tham gia xếp bậc ở Sở:
Các phòng giáo dục và đào tạo: Phòng GD&ĐT Quỳ Châu, Tương Dương, Anh Sơn, Diễn Châu, Vinh, Yên Thành, Thanh Chương, Con Cuông, Đô Lương,...
Các trường THPT: THPT Chuyên Phan Bội Châu, Đô Lương 1, DTNT Con Cuông, Nguyễn Sỹ Sách, Đô Lương 2, Nghi Lộc 3, THPT Hà Huy Tập, Lê Viết Thuật, Nguyễn Xuân Ôn, Nghi Lộc 3, Diễn Châu 4, Anh Sơn 1, Quỳnh Lưu 1, Quỳnh Lưu 4,...
+ Một số đơn vị thuộc các phòng giáo dục và đào tạo đã có nhiều cố gắng trong hoạt động chuyên môn này, tiêu biểu trong số đó là các trường: THCS Đặng Thai Mai (Vinh) có 05 SKKN được công nhận; THCS Lý Nhật Quang (Đô Lương) 4 SKKN, trong đó có 01 bản chính thức; THCS Bạch Liêu (Yên Thành) 4 SKKN, trong đó có 01 bản chính thức; THCS Trà Lân (Con Cuông) 4 SKKN, trong đó có 01 bản chính thức; THCS Cao Xuân Huy (Diễn Châu) 4 SKKN; THCS Hà Huy Tập (Vinh) 4 SKKN; Tiểu học Lê Mao (Vinh) 3 SKKN; Mầm non Bình Minh (Cửa Lò) 2 SKKN; Mầm non TT Diễn Châu 2 SKKN…
+ Các đơn vị sau có nhiều SKKN được xếp bậc 4, bậc 4 khuyến khích:
| Xếp bậc Đơn vị | Bậc 4 | Bậc 4KK | Tổng |
| Phòng GD&ĐT Vinh | 1 | 24 | 25 |
| Phòng GD&ĐT Diễn Châu | 2 | 15 | 18 |
| Phòng GD&ĐT Anh Sơn | 1 | 16 | 17 |
| Phòng GD&ĐT Đô Lương | 3 | 13 | 16 |
| Phòng GD&ĐT Con Cuông | 3 | 9 | 12 |
| Phòng GD&ĐT Thanh Chương | 1 | 10 | 11 |
| Phòng GD&ĐT Quỳnh Lưu | 1 | 9 | 10 |
| Phòng GD&ĐT Yên Thành | 1 | 9 | 10 |
| Phòng GD&ĐT Nam Đàn | 1 | 9 | 10 |
| … | |||
| THPT Chuyên Phan Bội Châu | 0 | 10 | 10 |
| THPT Quỳnh Lưu 1 | 2 | 7 | 9 |
| THPT Huỳnh Thúc Kháng | 1 | 8 | 9 |
| THPT Hà Huy Tập | 0 | 8 | 8 |
| THPT Thanh Chương 1 | 1 | 5 | 6 |
| THPT Nghi Lộc 3 | 1 | 5 | 6 |
| THPT Đô Lương 2 | 0 | 6 | 6 |
| THPT Lê Viết Thuật | 1 | 4 | 5 |
| … |
| Tổng số SKKN | Xếp bậc | Tỷ lệ | Số đạt bậc 4 | Tỷ lệ | Số đạt bậc 4KK | Tỷ lệ |
| 1293 | 328 | 25,36% | 35 | 2,7% | 293 | 22,66% |
Hình thức và nội dung các SKKN năm nay có những nét nổi bật như sau:
+ Các SKKN được đưa lên Sở dự xét bậc 4 và bậc 4 khuyến khích nhìn chung bảo đảm chất lượng, cơ bản bảo đảm đúng các yêu cầu về thể thức văn bản, hình thức trình bày đẹp.
+ Nhiều SKKN thể hiện được sự say sưa, tâm huyết, sự sáng tạo của các tác giả đối với các hoạt động chuyên môn cũng như trong công tác quản lý. Điều này chứng tỏ có sự chỉ đạo, định hướng đúng của lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, của lãnh đạo các phòng giáo dục và đào tạo cũng như Ban Giám hiệu các nhà trường.
+ Một số tác giả rất công phu trong việc sưu tầm, tập hợp tranh ảnh, số liệu về các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh của địa phương để làm tư liệu thuyết minh cho SKKN, đồng thời đây là những tư liệu bổ ích để phục vụ cho hoạt động giảng dạy và học tập.
+ Các SKKN năm nay có nội dung đa dạng, phong phú, nhưng cơ bản vẫn tập trung giải quyết những vấn đề cấp thiết của ngành, cụ thể như:
- Các vấn đề mới và khó trong việc thực hiện chương trình dạy học đại trà, dạy học phân ban, trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và nâng chất lượng học sinh đại trà. Việc dạy tiếng dân tộc, ngôn ngữ địa phương cho học sinh các vùng miền.
- Vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các bậc học, các bộ môn.
- Các vấn đề về công tác quản lý chất lượng giáo dục và đào tạo, quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, công tác văn phòng.
- Các vấn đề về xây dựng trường chuẩn Quốc gia các cấp học, thực hiện các cuộc vận động “Hai không”, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; công tác khuyến học trong nhà trường, hoạt động xã hội hoá giáo dục, hoạt động của các tổ chức đoàn thể cơ sở, …
- Số lượng các SKKN có áp dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực công tác, trong soạn, giảng khá nhiều, chứng tỏ cán bộ giáo viên trong toàn ngành đã rất quan tâm đến việc nâng cao hiệu quả quản lý, đổi mới phương pháp dạy học nhờ ứng dụng công nghệ thông tin; đặc biệt năm nay, số SKKN viết về lĩnh vực rèn kỹ năng sống, giáo dục đạo đức, giáo dục môi trường, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh rất được các tác giả chú trọng, theo chúng tôi, đây là những chủ đề rất đáng được quan tâm trong những năm sắp tới.
- Một số SKKN đã đề ra được nhiều giải pháp mới và thực tế đã mang lại hiệu quả cao trong hoạt động quản lý cũng như hoạt động chuyên môn trong các nhà trường.
+ Bên cạnh những ưu điểm nổi bật trên còn tồn tại một số nhược điểm, cụ thể:
- Có đến 21 đơn vị không tham gia hoạt động này, Sở gửi kèm theo danh sách những đơn vị không tham gia để nhắc nhở, yêu cầu những năm học sau các đơn vị phải tham gia đầy đủ.
| THPT DL Lê Quí Đôn | THPT Kỳ Sơn | THPT DL Nghi Lộc |
| THPT DL Hữu Nghị | THPT Tương Dương 2 | THPT DL Sào Nam |
| TTGDTX Cửa Lò 2 | THPT DL Đô Lương 2 | TTGDTX Quỳnh Lưu |
| THPT DL Sông Hiếu | THPT Quế Phong | TTGDTX Tân kỳ |
| THPT DL Bắc Quỳnh Lưu | THPT DL Lê Doãn Nhã | TTGDTX tỉnh |
| THPT DL Hưng Nguyên | THPT Nguyễn Du | TTGDTX số 2 |
| THPT Lý Tự Trọng | THPT DL Đô Lương 1 | TTGDTX Diễn Châu |
- Nhiều SKKN chỉ là sự tập hợp kết quả từ các tài liệu khác nhau, thiếu tính thực tiễn và chưa thể hiện được sự sáng tạo của tác giả. Khả năng áp dụng vào thực tế của một số SKKN còn hạn chế, nặng về lý luận chung, chưa đề ra được các giải pháp thực hiện cụ thể.
- Số SKKN có sự tham gia của 2, 3 tác giả trở lên khá nhiều, tuy nhiên quy mô và chất lượng chưa thực sự tương xứng với số lượng tác giả.
- Một số sáng kiến kinh nghiệm được đưa lên Sở để tham dự xếp bậc nhưng còn sơ sài và cẩu thả kể cả về mặt chuyên môn và thể thức văn bản, không tuân thủ đúng theo hướng dẫn tại văn bản 168 đã ban hành. Giữa tên đề tài và nội dung thể hiện còn rời rạc, chưa có sự gắn kết, văn phong còn lủng củng, thiếu chặt chẽ. Một số SKKN còn mắc phải lỗi chính tả, lỗi về kiến thức cơ bản trong chuyên môn…
B. Danh sách các SKKN đã được xếp bậc 4 và bậc 4 khuyến khích:
| TT | TIỂU BAN | TÁC GIẢ | ĐƠN VỊ | TÊN SKKN | XẾP BẬC |
| | QL THPT | Nguyễn Trọng Bé Phan Hoà | THPT Lê Viết Thuật | Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT Lê Viết Thuật | 4 |
| | Nguyễn Công Hoan Nguyễn Đình Quảng | Sở GD&ĐT | Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính | 4 | |
| | Trần Quốc Cường | THPT Hermann Gmeiner | Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Hermann Gmeiner – Thành phố Vinh | 4KK | |
| | Đặng Xuân Quang Nguyễn Cảnh Tuấn Nguyễn Trần Đức | THPT Anh Sơn 1 | Một số giải pháp sưu tầm, bổ sung, lưu trữ phòng truyền thống nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục truyền thống, đạo đức cho học sinh ở trường THPT Anh Sơn 1 | 4KK | |
| | Nguyễn Văn Tâm | Sở GD&ĐT | Thực trạng và giải pháp để thực hiện tốt kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông ở tỉnh Nghệ An | 4KK | |
| | Trần Hữu Hy | Sở GD&ĐT | Một số bài học kinh nghiệm thông qua việc xác minh, giải quyết tố cáo của công dân đối với thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT | 4KK | |
| | Đậu Văn Phúc | Sở GD&ĐT | Khảo sát chất lượng – Một biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học | 4KK | |
| | Huỳnh Quốc Thành | Sở GD&ĐT | Lựa chọn và bổ nhiệm cộng tác viên thanh tra | 4KK | |
| | Phan Xuân Phàn Hoàng Đình Sơn Ng. Thị Kim Dung | THPT Tân Kỳ 1 | Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp | 4KK | |
| | Hoàng Kim Thạch | THPT Nghi Lộc 3 | Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ ở trường THPT Nghi Lộc 3 | 4KK | |
| | Bùi Huy Lưu | THPT Hoàng Mai | Đổi mới quản lý, bồi dưỡng năng lực chuyên môn và nghiệp vụ của đội ngũ nhà giáo | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hải Lý | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Đối thoại với học sinh để nâng cao hiệu quả của công tác chủ nhiệm lớp | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Bi | THPT Thanh Chương 1 | Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả tiết sinh hoạt lớp cuối tuần ở trường THPT | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Tuyết | THPT Tây Hiếu | Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc hướng nghiệp cho học sinh | 4KK | |
| | Lâm Thị Ái Thơ | THPT Thanh Chương 1 | Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong việc hướng nghiệp cho học sinh | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Ngọc Hà | THPT Nguyễn Trường Tộ - Vinh | Công tác chủ nhiệm lớp ở một trường ngoài công lập | 4KK | |
| | QL THCS | Võ Hà Thu | THCS Nghi Phong – Nghi Lộc | Một số biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả trong công tác chủ nhiệm lớp | 4 |
| | Ng. Thị Thanh Hồng Nguyễn Thị Hà | THCS Minh Tân – Đô Lương | Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh tại trường THCS Minh Tân, Đô Lương | 4KK | |
| | Phạm Mạnh Hùng | THCS Châu Bình – Quỳ Châu | Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ công chức, giáo viên ở trường THCS Châu Bình, Quỳ Châu trong giai đoạn hiện nay | 4KK | |
| | Hoàng Văn Thiệu Nguyễn Thị Anh Thơ Võ Văn Hội | THCS Quỳnh Giang – Quỳnh Lưu | Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc xử lý rác thải sinh hoạt ở trường THCS Quỳnh Giang – Quỳnh Lưu | 4KK | |
| | Đinh Xuân Thắm Nguyễn Minh Thành | THCS Quỳnh Xuân – Quỳnh Lưu | Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trường THCS Quỳnh Xuân – Quỳnh Lưu | 4KK | |
| | Nguyễn Đức Vượng | THCS Lê Mao – Vinh | Ứng dụng CNTT góp phần nâng cao chất lượng quản lý và giảng dạy tại trường THCS | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hồng Quế | THCS TT Diễn Châu | Biện pháp kết hợp các lực lượng trong công tác giáo dục đạo đức học sinh THCS | 4KK | |
| | Nguyễn Nhật Việt | THCS Cát Văn - Thanh Chương | Kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh ở trường THCS thuộc địa bàn miền núi | 4KK | |
| | NGỮ VĂN THCS | Vương Thị Phương Nga | THCS Lê Lợi - Vinh | Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản “Cô tô” của Nguyễn Tuân theo hướng tích hợp và tích cực | 4KK |
| | Nguyễn Thị Hường Lê Thị Vân | THCS Hồ Xuân Hương – Quỳnh Lưu | Góp một cách hiểu về đọc hiểu “Nói với con” của Y Phương | 4KK | |
| | Trần Thị Kim Châu | THCS Trà Lân – Con Cuông | Góp một định hướng dạy học bài “Câu ghép” ở lớp 8 | 4KK | |
| | Mai Thị Hà | THCS Hà Huy Tập – Vinh | Dạy văn bản “Một thứ quà của lúa non” theo đặc trưng thể loại | 4KK | |
| | Hoàng Xuân Hạnh Võ Thị Nga | Phòng GD&ĐT Tân Kỳ | Kinh nghiệm tổ chức câu lạc bộ văn học | 4KK | |
| | Võ Như Hùng | Phòng GD&ĐT Con Cuông | Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh Đan Lai bậc THCS | 4KK | |
| | Trần Thị Tùng | THCS Bạch Liêu – Yên Thành | Đọc hiểu thông tin ngoài văn bản ở ngữ văn THCS | 4KK | |
| | Trần Thuý Thanh | Phòng GD&ĐT Cửa Lò | Phương pháp tích hợp nội dung giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong môn Ngữ văn THCS | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Bắc | THCS TT Anh Sơn – Anh Sơn | Đôi điều về phương pháp dạy học tiết 111, 112 hướng dẫn đọc thêm văn bản “Con cò” | 4KK | |
| | Lê Thị Thanh Thuỷ | THCS Đặng Chánh Kỷ - Nam Đàn | Sử dụng một số dạng bài tập bổ trợ giúp học sinh lớp 8 làm tốt kiểu loại văn bản thuyết minh | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Xuân Thảo | THCS Lý Nhật Quang – Đô Lương | Góp một cách dạy bài “Hướng dẫn đọc thêm” môn Ngữ văn THCS | 4KK | |
| | NGỮ VĂN THPT | Ngô Trí Sỹ | THPT Nghi Lộc 2 | Đề xuất một cách hiểu mới về truyện cổ tích Tấm Cám (Ngữ văn 10 – tập 1) | 4 |
| | Ngô Thị Thuý Nga | THPT Nghi Lộc 3 | Hướng dẫn kỹ năng sống cho học sinh nói chung và học sinh cá biệt nói riêng ở bậc THP | 4 | |
| | Hồ Thị Phương Mai Hồ Thị Bích Ngọc | THPT Quỳnh Lưu 1 | Phương pháp dạy kịch nói hiện đại Việt Nam trong chương trình THPT qua hai đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu trùng đài” và “Hồn Trương Ba da hàng thịt” | 4 | |
| | Phan Thị Thanh Vân | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Một số biện pháp nâng cao cảm thụ tác phẩm văn học cho học sinh trong giờ đọc hiểu môn Văn | 4KK | |
| | Phan Thị Quỳnh Trang | THPT Hà Huy Tập | Vận dụng kiến thức từ Hán Việt vào dạy học các văn bản thơ chữ Hán trong chương trình Ngữ văn THPT | 4KK | |
| | Trần Thị Thu Hiền | THPT HermannGmeiner | Tiếp nhận văn bản “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại | 4KK | |
| | Hà Thị Vinh Tâm | THPT Anh Sơn 2 | Phương pháp dạy bài đọc thêm truyện “Truyền kỳ dế chọi” | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Giang Chi | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Một số kinh nghiệm phát hiện và chọn học sinh giỏi môn Ngữ văn | 4KK | |
| | Ngô Thị Thu Hiền | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Tiếp nhận “Vĩnh biệt Cửu trùng đài” theo đặc trưng thể loại | 4KK | |
| | Ngô Thị Kim Thu | THPT Thanh Chương 1 | Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học bài “Khái quát văn học dân gian Việt Nam” | 4KK | |
| | Phạm Thị Thu Hường | THPT Nguyễn Xuân Ôn | Nâng cao hiểu biết về đặc điểm thể loại qua các tác phẩm văn học dân gian địa phương | 4KK | |
| | Tạ Thị Thanh Vân | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Đề xuất một cách dạy bài “Thao tác lập luận bình luận” (Ngữ văn 11 – tập 2) | 4KK | |
| | Bùi Thị Thi Thơ | THPT Hà Huy Tập | Rèn luyện kỹ năng phát biểu ý kiến cho học sinh qua giờ học Ngữ văn THPT | 4KK | |
| | Đào Thị Kim Dung | THPT Đô Lương 2 | Dạy văn theo hướng rèn luyện kỹ năng | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Diễm Hằng | THPT Thanh Chương 1 | Góp phần giúp học sinh rèn kỹ năng làm bài tìm hiểu ý nghĩa nhan đề trong tác phẩm văn học | 4KK | |
| | Nguyễn Huy Đông | THPT Nghi Lộc 4 | Tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong môn Ngữ văn THPT | 4KK | |
| | Trương Thị Thu | TTGDTX Quế Phong | Giúp học sinh tìm hiểu tục ngữ, ca dao dân tộc Thái qua giờ học ngoại khoá ở TTGDTX Quế Phong | 4KK | |
| | Trần Thị Bích Liên | THPT Đô Lương 1 | Phương pháp dạy đọc hiểu văn bản “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi | 4KK | |
| | Nguyễn Ngọc Anh | THPT Quỳ Hợp 2 | Đề xuất phương pháp dạy kiểu bài đọc hiểu văn bản văn học trong SGK Ngữ văn 10 | 4KK | |
| | Hồ Thị Ngọc Hà | THPT Quỳnh Lưu 1 | Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua các bài kiểm tra nghị luận xã hội | 4KK | |
| | LỊCH SỬ | Phạm Thanh Nam Trần Xuân Kỳ | THCS Giai Xuân – Tân Kỳ | Hướng đi mới khi dạy học bài 31: Ôn tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 (Lịch sử 8) | 4 |
| | Nguyễn Thị Kim Liên | THCS Hội Sơn – Anh Sơn | Một vài ý kiến về phương pháp giảng dạy dạng bài văn hóa trong khóa trình Lịch sử bậc THCS | 4 | |
| | Nguyễn Trọng Đạt | THCS Thanh Tiên – Thanh Chương | Một số hướng khai thác khi tiến hành soạn giảng các tiết Lịch sử địa phương thời kỳ cận hiện đại (Lớp 8, 9 - THCS) trên địa bàn huyện Thanh Chương. | 4 | |
| | Phạm Thị Thu | THCS Lê Lợi – Vinh | Góp phần đổi mới nhận thức về nhà Nguyễn cho học sinh THCS | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Liên Nguyễn Văn Công | THCS Diễn Kỉ THCS Diễn Hồng – Diễn Châu | Giáo dục tư tưởng cho học sinh qua bài dạy “ Nước Mĩ” (Lịch sử 9). | 4KK | |
| | Phạm Thị Thủy | THCS Nam Giang – Nam Đàn | Phương pháp sử dụng trò chơi trong dạy học Lịch sử bậc THCS | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Minh Sáng | THCS Bính Thuận – Quỳ Châu | Một số kinh nghiệm trong giảng dạy bài 28: Ôn tập Lịch sử lớp 6 | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Phượng | THCS TT Anh Sơn – Anh Sơn | Khai thác yếu tố tích cực trong các phương pháp dạy học truyền thống để dạy tốt bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965- 1973) | 4KK | |
| | Quế Thị Thu Hoài | THCS Diễn Mỹ - Diễn Châu | Định hướng một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn Lịch sử ở nhà. | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Xuân Hoa | THPT Hà Huy Tập | Biên soạn tài liệu, thiết kế bài giảng góp phần dạy và học tốt Lịch sử địa phương lớp 12 trung học phổ thông | 4KK | |
| | Ng. Thị Thanh Tĩnh Lê Thị Tình Ng. Thị Kim Dung Nguyễn Văn Đông Ng. Thị Thanh Hải | THPT Tân Kì | Nâng cao hiểu biết cho học sinh về truyền thống địa phương thông qua ngoại khoá Lịch sử địa phương. | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hồng Trâm | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Một số kinh nghiệm trong dạy học Lịch sử ở trường THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập | 4KK | |
| | Tăng Hồng Phú | THPT Đô Lương 2 | Kinh nghiệm để dạy tốt bài 28: “Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam thời phong kiến” (Chương trình Lịch sử lớp 10 bậc THPT) | 4KK | |
| | Đậu Quỳnh Mai | THPT DTNT Tỉnh | Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT DTNT | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thu Hiền | THPT Nam Đàn 2 | Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử 12 – phần Lịch sử VN – Chương II: Việt Nam từ năm 1930 – 1945 | 4KK | |
| | Hoàng Danh Hùng | THPT Yên Thành 2 | Thiết kế và sử dụng một số trò chơi trong dạy học Lịch sử Việt Nam ( 1954 – 1975) – Lớp 12 Ban cơ bản | 4KK | |
| | Phùng Thị Hà Giang | THPT 1/5 | Tính liên hệ thực tiễn trong quá trình dạy học Lịch sử lớp 11 – Ban cơ bản | 4KK | |
| | ĐỊA LÝ | Nguyễn Viết Bình Nguyễn Thị Thủy Lê Thị Hồng Tuyết | Sở GD&ĐT THCS Đặng Thai Mai THCS Hà Huy Tập - Vinh | Bồi dưỡng học sinh giỏi và giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng | 4KK |
| | Hồ Sỹ Tuấn Nguyễn Thị Hồng Lệ Nguyễn Thị Lợi | THCS Diễn Trung THCS Diễn Liên THCS Cao Xuân Huy – Diễn Châu | Hình thành kỹ năng sử dụng Át lát Địa lý cho học sinh THCS | 4KK | |
| | Cao Thị Liên | THCS Nghĩa Bình - Nghĩa Đàn | Ứng dụng trò chơi trong giờ học Địa lý | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thanh Nga | THCS Hưng Dũng – Vinh | Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực trong giảng dạy Địa lý 8 THCS | 4KK | |
| | Cao Thị Hương | THCS Đặng Thai Mai – Vinh | Phương pháp sử dụng số liệu thống kê trong dạy Địa lý lớp 9 theo hướng tích cực của học sinh. | 4KK | |
| | Phạm Thị Xuân Phương | THCS Bạch Cát - Cửa Lò | Kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng HS giỏi Địa lý 9. | 4KK | |
| | Phan Thị Hòe Chu Thị Phương | THCS Quỳnh Văn THCS Quỳnh Giang - Quỳnh Lưu | Ứng dụng CNTT vào lồng ghép Giáo dục môi trường.... | 4KK | |
| | Nguyễn Viết Bình Nguyễn Thị Yến Đậu Thị Thu Hà | Sở GD&ĐT THPT H. Thúc Kháng THPT Diễn Châu 4 | Vận dụng kiến thức Địa lý tự nhiên đại cương lớp 10 vào dạy học phần tự nhiên Địa lý lớp 12 và bồi dưỡng học sinh giỏi Địa lý lớp 12 | 4 | |
| | Nguyễn Quang Hưng | THPT Cờ Đỏ | Hướng dẫn khai thác số liệu thống kê ở sách giáo khoa Địa lý 12 | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Kim Nhung | THPT Đô Lương 2 | Khai thác bảng kiến thức trong dạy học Địa lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh | 4KK | |
| | Nguyễn Duy Trí Trần Hồng Thủy | THPT Đô Lương 1 | Thiết kế, sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực trong dạy học Địa lý lớp 11 – Ban cơ bản | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thanh Hà | THPT Nghi Lộc 2 | Phương pháp sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong dạy học Địa lý 12 THPT | 4KK | |
| | Lê Trọng Thêm | THPT Hoàng Mai | Rèn luyện một số kỹ năng Địa lý cho học sinh thông qua dạy học các bài thực hành Địa Lý lớp 12 | 4KK | |
| | NGOẠI NGỮ | Cao Thị Thủy | Sở GD&ĐT | How to motivate grade 10 students in English speaking lessons (Cách tạo động lực cho học sinh lớp 10 học tốt môn Tiếng Anh) | 4 |
| | Cao Thị Thu Hoài | THPT Diễn Châu 2 | Communicative games for post-reading stage in “Tiếng Anh 12” (Một số trò chơi mang tính giao tiếp dùng cho phần “post-reading” của tiếng Anh 12 | 4 | |
| | Triệu Thị Nghĩa | THPT Phan Đăng Lưu | Sử dụng trò chơi để gây hứng thú cho học sinh lớp 10 trong các giờ học nói tiếng Anh. | 4 | |
| | Đặng Quang Tám | THCS Lý Nhật Quang - Đô Lương | Một số hoạt động để rèn luyện học sinh lớp 6,7 có thói quen nói tiếng Anh trong tiết học nói tiếng Anh chính khóa tại trường THCS Lý Nhật Quang, Đô Lương | 4 | |
| | Lê Thị Mai Hương | THPT Hà Huy Tập | Một số hoạt động nhằm tăng thêm tính giao tiếp cho giờ học ngữ pháp tiếng Anh 11 | 4KK | |
| | Hoàng Thị Xuân | THPT Quỳnh Lưu 1 | Increasing the grade 11 students’ participation in the lessons through role-play speaking activities | 4KK | |
| | Thái Thị Hạnh Hoàng Thị Trang | THPT Quỳ Hợp 1 | Sử dụng trò chơi để dạy phần “After-you-listen”, sách giáo khoa Tiếng Anh 10 | 4KK | |
| | Nguyễn Song Quảng | THPT Tân Kỳ 3 | Teaching the “After-you-read” in Tiêng Anh 12 (basic) with crossword puzzles | 4KK | |
| | Lê Thị Ánh Tuyết | THPT Đông Hiếu | The effect of using games cre-ated by information technology to teach English 12 | 4KK | |
| | Bùi Thị Mỹ Hảo | THPT Đô Lương 2 | Some games for teaching pronunciation in basic programme to the 10th form students | 4KK | |
| | Hoàng Thị Hà | THPT Bắc Yên Thành | Using pictures for warm up in teaching English speaking – English 11 | 4KK | |
| | Vương Thị Lan | THPT Phan Đăng Lưu | Using interesting activities and games to revise some English grammatical items for grade 12 students | 4KK | |
| | Phan Khắc Đồng Mai Đình Dương | THPT - DTNT Con Cuông | Sử dụng các hoạt động có câu trả lời ngắn trong việc dạy kỹ năng nghe ở Tiếng Anh lớp 10 | 4KK | |
| | Đặng Thị Thu Hằng | THPT Hoàng Mai | Adapting some tasks in “Whlie-Listening” (Tiếng Anh 12) | 4KK | |
| | Ng. Thị Mỹ Hạnh Đường Thị Hoài Lê Nguyễn Thị Lý | THPT Quỳnh Lưu 4 | Thiết kế một số hoạt động giảng dạy phần “After you listen” Tiếng Anh 11 theo phạm vi điều chỉnh của chuẩn kiến thức kỹ năng | 4KK | |
| | Lê Thị Thanh Hương | THPT Bắc Yên thành | Warming up activities in teaching writing English 10 | 4KK | |
| | Trương Thị Kiều Anh | THCS Trà Lân - Con Cuông | Khởi động tiết dạy kỹ năng tiếng Anh 9 với phần trọng tâm ngôn ngữ (language focus) một cách có hiệu quả | 4KK | |
| | Đinh Thị Nam Hương | THCS Đặng Chánh Kỷ - Nam Đàn | Một số hoạt động dạy nói hiệu quả cho học sinh khối 7 ở môn Tiếng Anh | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Châu Duyên | THCS Môn Sơn - Con Cuông | Hình thành kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 các trường vùng sâu vùng xa | 4KK | |
| | Trần Thị Hương | THCS Thanh An – Thanh Chương | Phát triển phản xạ nói và kỹ năng nói tiếng Pháp của học sinh THCS theo phương pháp giao tiếp | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Vân Anh | THPT Nguyễn Sỹ Sách | Các phương pháp giải thích và luyện từ mới (tiếng Pháp) | 4KK | |
| | MỸ THUẬT | Đinh Văn Minh | TH 3 Môn Sơn – Con Cuông | Phương pháp vận dụng trò chơi trong dạy học Mỹ thuật ở Tiểu học | 4 |
| | Lê Thị Mai Hạnh | THCS Đặng Thai Mai – Vinh | Sơ lược về Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 | 4KK | |
| | Ngô Thị Huyền | THCS Lý Nhật Quang – Đô Lương | Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Mỹ thuật ở bậc THCS bằng CNTT | 4KK | |
| | ÂM NHẠC | Bùi Thị Đức | THCS Thạch Thị - Anh Sơn | Giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống cho học sinh THCS thông qua hoạt động âm nhạc ngoại khoá | 4KK |
| | GDCD | Nguyễn Thị Kim Ngân | Sở GD&ĐT | Một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên môn GDCN tỉnh Nghệ An | 4 |
| | Nguyễn Quang Thuận | THCS Vân Diên – Nam Đàn | Trường THCS với việc giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thanh | THPT Nguyễn Sỹ Sách | Giáo dục đạo đức nữ sinh ở trường THPT Nguyễn Sỹ Sách | 4KK | |
| | Phùng Quốc Hưng | THPT Nghi Lộc 4 | Thực trạng và giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Nghi Lộc 4 | 4KK | |
| | Bùi Thị Hiền | THPT Thái Lão | Một số kinh nghiệm về vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy tiết 1 bài 14 (Giáo dục công dân 10) – Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. | 4KK | |
| | GDTC | Hồ Thị Hoài Thu | THPT Thanh Chương 1 | Thực trạng về chấn thương và biện pháp ngừa trong luyện tập và thi đấu bóng đá cho học sinh nam trường THPT Thanh Chương 1 | 4 |
| | Hoàng Anh Sơn | THPT Lê Viết Thuật | Lựa chọn một số bài tập phù hợp sử dụng trong dạy học và huấn luyện phát triển sức mạnh bật nhảy môn bóng chuyền học sinh THPT | 4KK | |
| | Trần Trung Kiên | THPT Nghi Lộc 3 | Phát huy vai trò chỉ đạo của Ban cán sự lớp trong tiết học môn Thể dục | 4KK | |
| | Ngô Xuân Minh | THCS Hoa Quảng – Diễn Châu | Một số giải pháp trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung chạy cự ly ngắn 60m THCS | 4KK | |
| | Nguyễn Văn Chương | THCS Nhân Thành – Yên Thành | Lựa chọn hệ thống bài tập và xây dựng kế hoạch huấn luyện thể lực cho vận động viên nữ (lứa tuổi 13, 14) trong giai đoạn huấn luyện ban đầu | 4KK | |
| | Nguyễn Long Bình | THPT Yên Thành 2 | Một số vấn đề về lựa chọn bồi dưỡng và sử dụng trợ giảng trong tiết học GDTC ở trường phổ thông | 4KK | |
| | Trương Sỹ Cường | THPT Cờ Đỏ | Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chọn Bóng chuyền | 4KK | |
| | Võ Thanh Hưng | THCS Phúc Sơn – Anh Sơn | Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh lớp 9 | 4KK | |
| | Vương Đình Hội | THPT Nam Yên Thành | Lựa chọn một số bài tập để sửa sai kỹ thuật bóng chuyền cao tay bằng hai tay trước mặt cho học sinh lớp 10 THPT | 4KK | |
| | TOÁN THPT | Phạm Hồng Tâm | THPT Nguyễn Xuân Ôn | Ứng dụng đạo hàm để giải một số dạng bài toán thi đại học và thi học sinh giỏi | 4 |
| | Cao Văn Bá | THPT Nguyễn Xuân Ôn | Một số phương pháp xây dựng hệ thống bài toán phát huy tính tích cực, sáng tạo cho học sinh lớp 11 khi dạy Hình học không gian | 4KK | |
| | Đặng Xuân Kỳ | THPT Diễn Châu 4 | Một số biện pháp nhằm góp phần phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua việc dạy bài tập Hình học 10 | 4KK | |
| | Phạm Duy Khánh | THPT DTNT Quỳ Châu | Khai thác một hằng đẳng thức trong bất đẳng thức | 4KK | |
| | Hoàng Sỹ Luyện | THPT DTNT Quỳ Châu | Tìm thêm điều thú vị từ một bài toán quen thuộc | 4KK | |
| | Trần Thị Anh Thư | THPT Lê Viết Thuật | Rèn luyện phương trình hàm cho học sinh khá giỏi | 4KK | |
| | Nguyễn Ngọc Tuấn | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Phương pháp chứng minh một dạng bất đẳng thức có điều kiện | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Kim Duyên | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Thiết kế một số tình huống hoạt động cần luyện tập cho học sinh trong quá trình dạy học Đại số 10 ở trường phổ thông | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hồng Nhung | THPT Nghi Lộc 2 | Một số bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất bằng lượng giác | 4KK | |
| | Nguyễn Trung Thành Nguyễn Công Trị | THPT Nghi Lộc 3 | Xây dựng bài toán mới về số phức từ mối liên hệ giữa số phức và hình học phẳng | 4KK | |
| | Trịnh Xuân Bình | THPT Diễn Châu 3 | Sử dụng một số bài toán Hình học 12 để tạo ra bài toán mới và phát triển một số bài toán cho học sinh khá giỏi | 4KK | |
| | Vũ An Hưng | THPT Diễn Châu 3 | Cách tạo ra bài toán số phức dựa vào mối quan hệ giữa số phức và hình học phẳng | 4KK | |
| | Trần Ngọc Minh | THPT Quỳnh Lưu 1 | Rèn luyện và phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh lớp 12 thông qua giải toán tích phân | 4KK | |
| | Nguyễn Duy Nam | THPT Đô Lương 2 | Phát triển một số bài toán gốc và phương pháp tiếp cận bài toán khó | 4KK | |
| | Đào Văn Trung | THPT Đô Lương 1 | Xây dựng và phát triển bài toán bất đẳng thức, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất từ bất đẳng thức cơ bản | 4KK | |
| | Tô Thị Hải Hà | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Hướng dẫn học sinh giải lớp bài toán “Hình học tổ hợp trong đánh giá các đại lượng” bằng cách vận dụng những kiến thức hình học đơn giản | 4KK | |
| | Đậu Hoàng Hưng | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Ứng dụng tính chất hình học của tam giác, tứ giác vào giải các bài toán toạ độ phẳng | 4KK | |
| | TOÁN THCS | Ng. Thị Hồng Kiên Thái Tuấn Sơn Trịnh Thị Tuyết Dương Xuân Tràng | Phòng GD&ĐT Đô Lương | Xây dựng hệ thống chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9 | 4 |
| | Nguyễn Viết Quân | THCS Đặng Chánh Kỷ – Nam Đàn | Khai thác mở rộng một vài bài tập ở sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi đối với chương trình Hình học lớp 7 | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hoa | THCS Lam Thành – Hưng Nguyên | Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các phương pháp và vận dụng chứng minh ba điểm thẳng hàng | 4KK | |
| | Ng. Thị Bích Hoài Lê Văn Hoàn | THCS Lê Hồng Phong – Hưng Nguyên | Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ bằng cách đặt ẩn phụ | 4KK | |
| | Phạm Quang Thăng | THCS Cao Xuân Huy – Diễn Châu | Sử dụng diện tích để giải toán | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Kim Dung | THCS Đặng Thai Mai - Vinh | Một số con đường đi đến bài toán mới từ bài toán ban đầu nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 7 | 4KK | |
| | Lê Viết Thắng | THCS DTNT Kỳ Sơn | Phát huy khả năng tư duy sáng tạo của học sinh THCS thông qua việc khai thác, phát triển một bài toán cơ bản | 4KK | |
| | Hoàng Thị Bích Lai | THCS Diễn Trường – Diễn Châu | Tìm tòi lời giải dạng toán chứng minh các đường đi qua điểm cố định | 4KK | |
| | Phạm Thị Tám | THCS Bạch Liêu – Yên Thành | Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua khai thác kết quả một bài toán | 4KK | |
| | Trần Thị Bích Hảo | THCS Hà Huy Tập - Vinh | Hướng dẫn học sinh lớp 9 biết khai thác một số bài tập hình học từ những bài tập cơ bản | 4KK | |
| | Ngô Thị Hiền | THCS Phan Đăng Lưu – Yên Thành | Định lý Viet và cách vận dụng | 4KK | |
| | Bùi Văn Thêm | THCS TT Quỳ Hợp | Phát huy năng lực học sinh thông qua việc khai thác một bải tập trong sách giáo khoa Toán 9 | 4KK | |
| | Lê Thị Hằng | THCS Hạnh Thiết – Quỳ Châu | Khai thác và ứng dụng kết quả từ một bài toán để rèn luyện kỹ năng giải nhanh một số bài toán hay và khó | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hằng | Phòng GD&ĐT Thanh Chương | Rèn luyện tư duy sáng tạo trong chuyển đổi ngôn ngữ và vận dụng phương pháp hình học để giải bài toán đại số | 4KK | |
| | Vương Thị Thu Hà | THCS Phúc Lợi – Hưng Nguyên | Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh bậc THCS thông qua dạy Hình học | 4KK | |
| | VẬT LÍ | Ng. Quỳnh Giang | THCS Trà Lân - Con Cuông | Tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học Vật lí THCS bằng việc ứng dụng CNTT một cách hợp lý | 4 |
| | Phan Đình Trung Phan Thị Duyên | THCS Bạch Liêu - Yên Thành | Xây dựng và sử dụng website dạy học chương điện học Vật lí lớp 9 góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn | 4 | |
| | Nguyễn Xuân Vinh | THPT Tây Hiếu | Sử dụng website dạy học chương “Sóng cơ và sóng âm” Vật lí 12 cơ bản. | 4 | |
| | Ng. Thị Hoài Đức Ng. Thị Xuân Bằng Đặng Quang Tuyển Nguyễn Quý Đức | THPT Quỳnh Lưu 1 | Phối hợp thí nghiệm tự làm và thí nghiệm có sẵn ở phòng thí nghiệm trong một số bài thực hành vật lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh | 4KK | |
| | Tạ Đình Hiền | THPT Quỳnh Lưu 1 | Sơ đồ gráp – cây tư duy: Ôn tập lí thuyết và các dạng bài tập của chương | 4KK | |
| | Nguyễn Minh Tuấn | THPT Yên Thành 2 | Phương pháp sáng tạo một bài toán vật lí | 4KK | |
| | Nguyễn Hoàng Quang | THPT DTNT Tương Dương 1 | Một số phương pháp sử dụng đồ thị để giải bài tập vật lí | 4KK | |
| | Phan Đăng Sơn | THPT Thái Lão | Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học bài 17 – Dòng điện trong kim loại nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh | 4KK | |
| | Võ Thanh Hoa Ngô Sỹ Hòa | THPT Nghi Lộc 3 | Nghiên cứu, sử dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”, Vật lí 11 nâng cao – THPT | 4KK | |
| | Nguyễn Đình Hà | THPT DTNT Con Cuông | Nâng cao chất lượng dạy học chương “Các định luật bảo toàn” thông qua việc tổ chức cho học sinh thiết kế, chế tạo thiết bị kĩ thuật | 4KK | |
| | Nguyễn Anh Đức | THPT Kim Liên | Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong chương từ trường vật lí 11 | 4KK | |
| | Trần Văn Thắng Nguyễn Văn Thụ | THCS Cao Xuân Huy - Diễn Châu | Phân dạng và phương pháp giải theo dạng về bài tập chuyển động, bài toán mạch điện THCS | 4KK | |
| | Lê Thị Sáu | THCS Lý Nhật Quang - Đô Lương | Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong dạy Vật lí THCS | 4KK | |
| | Trần Xuân Hùng | THCS Phan Đăng Lưu - Yên Thành | Rèn luyện kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm và tự luận chương quang học, Vật lí 7 | 4KK | |
| | Hoàng Thị Hồng | THPT Mai Hắc Đế | Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập định tính theo hướng trực quan trong dạy học phần nhiệt học Vật lí lớp 10 | 4KK | |
| | Phan Hoàng Bắc | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Một số điểm cần lưu ý khi giải bài toán giao thoa sóng cơ | 4KK | |
| | Nguyễn Văn Hào | THCS Trà Lân - Con Cuông | Lồng ghép kỹ năng sống cho học sinh qua một số bài học Vật lí lớp 8 | 4KK | |
| | Trần Phúc Đồng | THCS Hoà Bình – Tương Dương | Củng cố kiến thức lực đẩy Acsimet, sự nổi của vật bằng sơ đồ tư duy cho học sinh đại trà. | 4KK | |
| | HOÁ HỌC | Vũ Ngọc Tuấn Lê Văn Bằng | THPT Quỳnh Lưu 1 | Phản ứng ôxihoa khử trong chương trình hóa học THPT | 4 |
| | Ngô Sĩ Đồng | THPT Nguyễn Xuân Ôn | Rèn luyện tư duy hóa học và kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm qua việc đổi mới lời giải bài tập tự luận và xây dựng một số công thức tính toán trong hóa học | 4KK | |
| | Bùi Thị Kiều Oanh | THPT Phan Thúc Trực | Liên hệ và lồng ghép các kiến thức thực tiễn trong dạy học Hóa học ở một số bài lớp 10 và lớp 11 (Ban cơ bản) | 4KK | |
| | Chu Thống Nhất | THPT Cờ Đỏ | Phương pháp xác định sản phẩm và cân bằng phản ứng ôxi hoá – khử | 4KK | |
| | Phạm Hoàn | THPT Lê Viết Thuật | Một số trao đổi về sách giáo khoa hóa học và một vài suy nghĩ về phương pháp rèn luyện thói quen kĩ năng đọc sách giáo khoa cho học sinh THPT | 4KK | |
| | Nguyễn Hữu Tân | THPT Hà Huy Tập | Phương pháp giải bài tập về Aren và dẫn xuất của Aren | 4KK | |
| | Hoàng Thanh Phong | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Bài tập hóa học- một yếu tố quan trọng trong dạy học, dùng để phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu hóa học ở trường THPT | 4KK | |
| | Lê Thị Toàn | THPT Nghi Lộc 1 | Sử dụng chức năng Jcross trong phần mềm Hot Potatoes 6.3.0.3 để tạo trò chơi ô chữ trong dạy học môn Hóa học | 4KK | |
| | Trịnh Thị Diệu Thúy | THPT Nam Đàn 1 | Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề để nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Hóa học lớp 11 THPT | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hoài An | THPT Hà Huy Tập | Phát triển chuyên đề phản ứng este hóa trong ôn thi đại học và bồi dưỡng học sinh giỏi | 4KK | |
| | Lê Thị Lan | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Một số sai lầm khi giải bài tập về sắt và hợp chất của sắt | 4KK | |
| | Phan Hoài Thanh | THPT Nguyễn Đức Mậu | Ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng phần mềm tra cứu kiến thức hóa học và các phần mềm tiện ích hỗ trợ khác cho việc dạy và học hóa học | 4KK | |
| | Nguyễn Văn Đức | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Một số lưu ý khi làm bài tập phần Hiđrocacbon | 4KK | |
| | Ng. Thị Thiều Hoa | THCS Đặng Thai Mai - Vinh | Phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo của học sinh trong bài luyện tập Hóa học 8 | 4KK | |
| | Ng. Thị Thanh Hải | THCS TX Cửa Lò | Hệ thống và phương pháp giải các bài tập hóa học 8 | 4KK | |
| | Phan Thị Bình | THCS Quán Hành – Nghi Lộc | Phân dạng bài tập trong chuyên đề “Xác định công thức hóa học của một chất” | 4KK | |
| | Trần Thị Song Đồng Viết Tạo | THCS Diễn Kỷ THCS Diễn Mỹ - Diễn Châu | Phương pháp tiến hành và khai thác thí nghiệm hóa học lớp 8 | 4KK | |
| | Tạ Thị Như Quỳnh | THCS Nam Tân – Nam Đàn | Bồi dưỡng giải bài tập dạng P2O5 tác dụng dung dịch kiềm dành cho học sinh khá giỏi | 4KK | |
| | SINH HỌC | Võ Thị Hoa Lê Trung Thành | THCS TT Quỳ Hợp – Quỳ Hợp | Giáo dục giới tính cho học sinh THCS - Môn Sinh học | 4KK |
| | Nguyễn Thị Kiều Anh | THCS Lê Mao - Vinh | Một số giải pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động nhận thức của học sinh môn Sinh học 8 - 9 | 4KK | |
| | Hoàng Thị Thu Hà | THCS Cao Xuân Huy – Diễn Châu | Dạy bài nguyên phân, giảm phân - Sinh học 9 với phương tiện dạy học đơn giản | 4KK | |
| | Phạm Thị Thu Hằng | THCS Bạch Liêu - Yên Thành | Tích hợp giáo dục phòng chống HIV/AIDS trong dạy học Sinh học 8 | 4KK | |
| | Dương Thị Lợi | THCS Phúc sơn - Anh Sơn | Sử dụng bản đồ tư duy (MINDMAP) để hệ thống hóa kiến thức phần biến dị - Sinh học 9 | 4KK | |
| | Nguyễn Bá Vinh | THPT Hoàng Mai | Thân thiện trong kiểm tra đánh giá giúp học sinh tự giác vươn lên trong học tập bộ môn Sinh học ở trường THPT | 4KK | |
| | Đặng Thị Hiền | THPT Nghi Lộc 3 | Xây dụng bảng ghi nhớ nhanh về cách xác định tỉ lệ kiểu hình của một số phép lai | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hằng | THPT Cửa Lò | Phương pháp tổ chức học tập bài: Sinh sản hữu tính ở động vật - Sinh học 11 Ban cơ bản | 4KK | |
| | Trương Văn Chiến | THPT Diễn Châu 3 | Phân loại và hướng dẫn giải bài tập của hiện tượng tương tác gen bậc THPT | 4KK | |
| | Trần Thị Bình | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Một số kinh nghiệm giảng dạy quy luật di truyền - môn Sinh học 12 | 4KK | |
| | Bùi Đình Đường | THPT Nam Đàn I | Hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền quần thể | 4KK | |
| | Nguyễn Hữu Đàn | THPT DTNT Quỳ Châu | Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi bậc THPT ở trường THPT DTNT Quỳ Châu, Nghệ An | 4KK | |
| | Lê Viết Phương | THPT DTNT Tân Kỳ | Kinh nghiệm sử dụng phiếu học tập để tự học kiến thức chương I phần di truyền học, Sinh học 12 THPT | 4KK | |
| | Lê thị Bình | THPT Hà Huy Tập | Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong giảng dạy, củng cố, ôn tập Sinh học 12 nhằm rèn luyện kỹ năng tự học, phát triển tính tích cực cho học sinh | 4KK | |
| | Nguyễn Danh Đương Cao Đức Tài | THPT Nghi Lộc 2 | Áp dụng toán tổ hợp để giải nhanh một số dạng bài tập trong di truyền phân li độc lập | 4KK | |
| | Nguyễn Minh Hà | THPT Đô Lương 2 | Đặc điểm nhận dạng và quy trình giải dạng bài tập "Lai 3 tính trạng trong phép lai phân tích" | 4KK | |
| | Ng. Thị Thanh Hà | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Kinh nghiệm giảng dạy bài "Quy luật phân li” của Menđen theo phương pháp mới | 4KK | |
| | TIN HỌC | Ngô Minh Thanh Võ Việt Dũng Lê Nguyên Hoà Nguyễn Đăng Mạnh | Sở GD&ĐT | Ứng dụng CNTT để quản lý hệ thống dữ liệu Phổ cập giáo dục tỉnh Nghệ An (2006 – 2010) | 4 |
| | Nguyễn Khắc Thung | TH Diễn Xuân – Diễn Châu | Ứng dụng Microsoft lên lịch báo giảng tự động | 4KK | |
| | Lê Thị Nhung | THPT Chuyên Phan Bội Châu | Rèn luyện kỹ năng xây dựng giải thuật giải quyết các bài toán cho học sinh chuyên Tin | 4KK | |
| | Tăng Xuân Sơn | Phòng GD&ĐT Quế Phong | Ứng dụng CNTT khai thác tốt phần mềm Phổ cập giáo dục liên cấp Edustatist và một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo công tác PCGD tại các trường vùng cao | 4KK | |
| | Lê Minh Vân | THPT Quỳnh Lưu 3 | Sử dụng phần mềm Violet kết hợp với Powerpojnt trong việc thiết kế và giảng dạy giáo án điện tử | 4KK | |
| | Lê Ngọc Hà | TTGDTX Vinh | Quy trình thiết kế bài giảng điện tử cho giáo viên Tiểu học và THCS | 4KK | |
| | Đào Giáng Lâm | THPT Hà Huy Tập | E-learning và ứng dụng phần mềm mã nguồn mở Moodle 1.9 | 4KK | |
| | QLTH | Trần Thế Sơn | Sở GD&ĐT | Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học dân tộc thiểu số phát triển kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong học tập và giao tiếp | 4 |
| | Phạm Thị Bích Lựu | TH Diễn Kỷ - Diễn Châu | Một số giải pháp thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình lớp 4 | 4 | |
| | Hoàng Thị Lương Nguyễn Thị Lý | TH Lĩnh Sơn - Anh Sơn | Thực trạng và một số giải pháp nhằm tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong trường học | 4KK | |
| | Ng. Thị Hoài Hương Lê Thị Sử | TH TT Đô Lương – Đô Lương | Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường Tiểu học Thị trấn Đô Lương trong giai đoạn hiện nay | 4KK | |
| | Lê Thị Long | TH TT Thanh Chương – Thanh Chương | Một vài kinh nghiệm tổ chức quản lý mô hình bán trú trường Tiểu học Thị trấn Thanh Chương | 4KK | |
| | Đặng Thị Kim Oanh Nguyễn Văn Đông | TH Nam Sơn - Đô Lương | Những giải pháp nhằm tiếp tục triển khai cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại trường Tiểu học Nam Sơn | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Phương | TH Lê Lợi - Vinh | Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia mức độ 2 | 4KK | |
| | Nguyễn Bình Minh | Phòng GD&ĐT Cửa Lò | Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao công tác bán trú cấp Tiểu học trên địa bàn TX Cửa Lò | 4KK | |
| | Phan Thị Minh Tâm | TH Thanh Đồng – Thanh Chương | Một số biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học | 4KK | |
| | Ngô Thị Lý | TH Diễn Kỷ - Diễn Châu | Một số biện pháp chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở tiểu học | 4KK | |
| | Nguyễn Công Thành Nguyễn Thị Cúc | TH Châu Lộc – Quỳ Hợp | Một số kinh nghiệm xây dựng trường Tiểu học ở vùng đặc biệt khó khăn đạt trường chuẩn quốc gia | 4KK | |
| | Trần Văn Vinh | TH Tây Thành – Yên Thành | Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng trường Tiểu học Tây Thành đạt chuẩn quốc gia | 4KK | |
| | Nguyễn Đình Dinh Hồ Thị Hà Đặng Thị Ngân Hoa | TH Quỳnh Văn B - Quỳnh Lưu | Đổi mới quản lý trong chỉ đạo hoạt động tổ khối chuyên môn ở trường Tiểu học Quỳnh Văn B | 4KK | |
| | Phan Thị Hồng | TH Châu Hội 2 – Quỳ Châu | Một số biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh lớp 2 | 4KK | |
| | Lê Thị Thư | TH TT Thanh Chương – Thanh Chương | Nâng cao hiệu quả các hội thi trong hoạt động Đội ở trường Tiểu học Thị trấn Thanh Chương | 4KK | |
| | Đoàn Tử Nghĩa Phạm Văn Thắng Ngô Thị Châu | Phòng GD&ĐT Tân Kì | Chỉ đạo dạy học 2 buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn trong trường tiểu học | 4KK | |
| | Mai Ngọc Long | Phòng GD&ĐT Diễn Châu | Kinh nghiệm về công tác chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cấp tiểu học | 4KK | |
| | Bùi Thị Đoan Trang | TH Hưng Dũng 1 - Vinh | Một số giải pháp tích cực nhằm khắc phục khó khăn để thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” | 4KK | |
| | Trương Thị Kim Lựu | TH Lê Mao - Vinh | Một số biện pháp nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm lớp trong trường tiểu học | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Nga | TH Tiền Phong 2 – Quế Phong | Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục tại trường tiểu học vùng cao | 4KK | |
| | Lê Thị Hải Yến | TH Nghĩa Bình - Nghĩa Đàn | Một số giải pháp xây dựng phong trào “giữ vở sạch, viết chữ đẹp” năm học 2010-2011 | 4KK | |
| | TOÁN TH | Hoàng Thị Kim Thành | TH Kỳ Sơn – Tân Kỳ | Hướng dẫn học sinh lớp 4, 5 giải các bài toán tính tuổi từ dạng toán cơ bản ở SGK và phát triển nâng cao để bồi dưỡng học sinh khá giỏi | 4KK |
| | Nguyễn Thị Liên | TH Hưng Đạo – Hưng Nguyên | Kinh nghiệm giải toán có lời văn ở lớp 4 vớí dạng “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số” | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Bảo Tuyết | TH TT Đô Lương | Một số giải pháp giúp giáo viên chủ động, linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung và hình thức dạy học môn toán 5 phù hợp với đối tượng học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng | 4KK | |
| | Trương Văn Chiến | TH Quỳnh Mỹ - Quỳnh Lưu | Tìm nhanh số chữ số y trong dãy số cách đều có khoảng cách là 1 (y = 0 hoặc 1, 2, …,9) | 4KK | |
| | Nguyễn Xuân Hùng | TH Đại Sơn – Đô Lương | Giải quyết một số vấn đề khó về tỷ số phần trăm trong chương trình toán 5 | 4KK | |
| | Lê Thị Thuý Vinh | TH Lê Mao – Vinh | Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua dạy học một số bài toán liên quan đến tỷ số phần trăm cho học sinh lớp 5 | 4KK | |
| | Nguyễn Gia Tiến | TH Thanh Tường – Thanh Chương | Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh khi giải bài toán liên quan đến tổng (hiệu) và tỷ số của hai số | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Việt Hà | TH Nghĩa Lộc 1 – Nghĩa Đàn | Một số bài toán nâng cao hiệu quả giải các bài toán liên quan đến đấu hiệu chia hết cho học sinh giỏi toán lớp 4 | 4KK | |
| | Quang Thị Hương | TH Diên Lãm – Quỳ Châu | Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải toán có lời văn đạt hiệu quả | 4KK | |
| | Hồ Thị Thông | TH Khai Sơn – Anh Sơn | Hướng dẫn học sinh khá giỏi lớp 5 giải dạng toán tính nhanh giá trị biểu thức các phân số sắp xếp theo quy luật | 4KK | |
| | TVTH | Phan Thị Hồng Mai | TH Hưng Lộc – Vinh | Sử dụng sơ đồ Graph vào dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 | 4 |
| | Nguyễn Thị Hợi | TH Nghĩa Phú – Nghĩa Đàn | Một số biện pháp sử dụng khi dạy tiết trả bài viết trong phân môn Tập làm văn lớp 5 | 4KK | |
| | Doãn Thị Diễm Hương Ngô Thị Thắm | TH Tân Sơn – Quỳnh Lưu | Hướng dẫn học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa | 4KK | |
| | Lê Ngọc Lan | Phòng GD&ĐT Kỳ Sơn | Định hướng thay đổi nội dung câu hỏi ở một số bài tập đọc lớp 5 giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt môn Tiếng Việt | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Loan | TH Hưng Tân – Hưng Nguyên | Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn | 4KK | |
| | Trần Thị Ngân Nguyễn Thị Kim Anh | TH Lục Dạ 2 – Con Cuông | Một số giải pháp chỉ đạo dạy Tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc Đan Lai | 4KK | |
| | Trần Thị Hoa | TH Vân Diên 1 – Nam Đàn | Sử dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 | 4KK | |
| | Lê Thị Thuận Trần Thị Lộc | TH Đức Sơn – Anh Sơn | Một vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 nắm vững các kiểu câu | 4KK | |
| | Phan Thị Lý | TH Thành Sơn – Anh Sơn | Kinh nghiệm tổ chức một buổi ngoại khoá Tiếng Việt cho học sinh dân tộc | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Lan Anh | TH Nghi Thu – Cửa Lò | Một số kinh nghiệm bồi dưỡng tiếng Việt trong giảng dạy phân môn Luyện từ và câu cho giáo viên tiểu học | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Liễu | TH Thanh Dương – Thanh Chương | Rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 3 | 4KK | |
| | TNXH | Nguyễn Thị Châu Loan | TH Môn Sơn 2 – Con Cuông | Tổ chức tiết chào cờ đầu tuần tại trường tiểu học vùng núi cao biên giới, dân tộc thiểu số | 4 |
| | Nguyễn Thị Lương | TH Bồng Khê – Con Cuông | Tích hợp một số môn học vào dạy môn TN-XH lớp 3 | 4KK | |
| | Đặng Thị Thanh Bình | TH Đông Sơn – Đô Lương | Thay đổi một số trò chơi vận động và lồng ghép trò chơi dân gian vào môn thể dục lớp 5 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Oanh Đoàn Minh Thanh | TH Lạc Sơn – Đô Lương | Một số giải pháp giáo dục môi trường cho đội viên, nhi đồng trong trường tiểu học đạt hiệu quả | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Kim Phượng | TH TT Anh Sơn – Anh Sơn | Một số hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm sinh hoạt đội hàng tháng | 4KK | |
| | Ngô Thị Nguyệt | TH Diễn Kim – Diễn Châu | Một số giải pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 4 | 4KK | |
| | GDMN | Trần Thị Kim Dung | Sở GD&ĐT | Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Việt cho cho trẻ 5 tuổi vùng dân tộc thiểu số ở các huyện miền núi cao Nghệ An | 4 |
| | Nguyễn Thị Thu Hà | Phòng GD&ĐT Nam Đàn | Một số giải pháp quản lý của phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trẻ 5 tuổi trên địa bàn huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An. | 4 | |
| | Nguyễn Thị Vinh Võ Thị Minh Hằng | MN Hoa Sen - Vinh | Biện pháp ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non. | 4 | |
| | Nguyễn Thị Xuân Phạm Thị Lan | MN TT Diễn Châu – Diễn châu | Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện chuyên đê “Nâng cao chất lượng tổ chức bán trú trong trường MN | 4 | |
| | Nguyễn Thị Xuân | MN Trung Đô - Vinh | Một số biện pháp xây dựng CSVC và trang thiết bị trường Mầm non theo hướng chuẩn quốc gia | 4KK | |
| | Lưu Thị Lê | MN Thanh Thủy - Thanh Chương | Một số biện pháp huy động trẻ ra lớp ăn ở bán trú tại trường Mầm non Thanh Thủy | 4KK | |
| | Hoàng Đình Mỹ Trần Thị Hương | Ph. GD&ĐT Anh Sơn MN Phúc Sơn - AS | Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi làm quen với toán | 4KK | |
| | Vũ Thị Hiền Hồ Thị Trúc Thái Thị Ba | Phòng GD&ĐT Quỳnh Lưu | Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên về thực hiện chương trình GDMN mới | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Vân | Phòng GD&ĐT Thanh Chương | Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng tuyên tuyên về GDMN | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thúy | MN Châu Khê - Con Cuông | Một số biện pháp phối kết hợp với phụ huynh nhằm thực hiện tốt chương trình GDMN mới tại trường Mầm non Châu Khê - Con Cuông - Nghệ An | 4KK | |
| | Đinh Thị Phương | MN Nghĩa Lộc – Nghĩa Đàn | Một số biện pháp sử dụng phương pháp thực hành trải nghiệm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với môi trường tự nhiên | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Bảy | MN Đông Sơn - Đô Lương. | Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN mới tại trường Mầm non Đông Sơn, Đô Lương, Nghệ An. | 4KK | |
| | Cao Thị Thu Minh | MN Diễn Thọ - Diễn Châu | Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục hành vi văn hóa vệ sinh cho trẻ mẫu giáo | 4KK | |
| | Lê Thị Ngọc | MN Bình Minh - Cửa Lò | Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non | 4KK | |
| | Trần Thị Đông | MN Làng Sen - Nam Đàn | Một số biện pháp trong việc làm và sử dụng đồ dùng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen tác phẩm văn học | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hương Hồ Thị Lam | MN Hoa Mai – Quỳnh Lưu | Chỉ đạo việc khai thác sử dụng nguyên vật liệu sẵn có làm đồ dùng đồ chơi và xây dựng tạo môi trường lớp học | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thế | MN Phà Đánh - Kỳ Sơn | Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên thực hiện chương trình GDMN mới theo vùng miền | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hạnh | Phòng GDĐT Tương Dương | Một số giải pháp bồi dưỡng giáo viên hạn chế năng lực chuyên môn | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Sương | MN Nghĩa Bình - Nghĩa Đàn | Một số biện pháp huy động xây dựng CSVC ở trường Mầm non miền núi Nghĩa Bình, Nghĩa Đàn, Nghệ An | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thành | MN Mỹ Sơn - Đô Lương | Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tại trường Mầm non Mỹ Sơn | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Nhung | MN Đỉnh Sơn – Anh Sơn | Một số biện pháp vận động xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia | 4KK | |
| | Vũ Thị Thúy Hằng | MN Lưu Kiền -Tương Dương | Một số biện pháp xây dựng môi trường tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số vùng cao trong trường Mầm non | 4KK | |
| | Phan Thị Hằng | MN Bình Minh - Cửa Lò | Một số biện pháp cho trẻ 5 - 6 tuổi khám phá môi trường xung quanh | 4KK | |
| | Ngô Thị Bé | MN Quang Trung 2 - Vinh | Một số trò chơi phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua môi trường mở | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hương Nguyễn Thị Sen Nguyễn Thị Vỹ | MN Nghĩa Đồng - Tân Kỳ | Một số biện pháp nhằm thực hiện tốt công tác XHHGD ở trường Mầm non Nghĩa Đồng | 4KK | |
| | Hồ Thị Ánh | MN Hưng Dũng II - Vinh | Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng chuyên đề chăm sóc sức khỏe, vệ sinh cá nhân cho trẻ Mầm non | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hoa | MN Nam Hưng - Nam Đàn | Một số kinh nghiện nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với toán ở trường Mầm non | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Lài | MN Hoà Hiếu - Thái Hoà | Một số biện pháp tham mưu, huy độngcộng đồng tham gia vào quy trình xây dựng trường Mầm non chuẩn Quốc gia | 4KK | |
| | Phạm Thị Bảo | MN Hà Huy Tập - Vinh | Một số giải pháp chủ yếu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 năm 2011 - 2012 | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Sông Lam | MN TT Quỳ Châu – Quỳ Châu | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong trường Mầm non | 4KK | |
| | Lại Thị Hà Ngân | MN Hoa Thành - Yên Thành | Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nhằm gây hứng thú cho trẻ 5 tuổi | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Liêu | MN Lĩnh Sơn - Anh Sơn | Một số biện pháp xây dựng mô hình bán trú cho trẻ tại trường mầm non nông thôn | 4KK | |
| | Lê Thị Hồng Quang | Phòng GD&ĐT Tương Dương | Thực hiện xã hội hoá giáo dục mầm non hiệu quả bằng công tác tuyên truyền | 4KK | |
| | GDTX + Toán | Trần Thị Mận | TH Hưng Lộc - Vinh | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý Trung tâm học tập cộng đồng năm học 2010 - 2011 | 4KK |
| | Phạm Thị Ánh Nguyệt | TTGDTX Nghĩa Đàn | Một số biện pháp cơ bản nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm giáo dục cộng đồng huyện Nghĩa Đàn | 4KK | |
| | ĐOÀN THỂ | Nguyễn Thị Nhung Nguyễn Tất Tây | Phòng GD&ĐT Đô Lương | Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ trong các trường Mầm non, Tiểu học, THCS trên địa bàn huyện Đô Lương | 4 |
| | Lê Văn Hoàn | PTCS Quỳnh Diễn – Quỳnh Lưu | Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khoá của Đội ở trường PTCS Quỳnh Diễn | 4 | |
| | Ngô Quang Long | Phòng GD&ĐT Diễn Châu | Kinh nghiệm bước đầu trong việc chỉ đạo kết hợp các đoàn thể trong hoạt động thanh tra toàn diện trường THCS tại huyện Diễn Châu | 4KK | |
| | Nguyễn Văn Thuần | THPT Nguyễn Cảnh Chân – Thanh Chương | Một số biện pháp phối hợp các đoàn thể để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trẻ ở trường THPT Nguyễn Cảnh Chân | 4KK | |
| | Lê Thị Hoà | Phòng GD&ĐT Anh Sơn | Một số giải pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh | 4KK | |
| | Nguyễn Trọng Sơn | THCS Cao Sơn – Anh Sơn | Một số giải pháp phối hợp với các tổ chức trong nhà trường của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi | 4KK | |
| | Nguyễn Chí Thành Phạm Cẩm Thành | THPT Lê Viết Thuật | Vấn đề tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT: Thực trạng và giải pháp | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Tuất | Sở GD&ĐT | Một số kinh nghiệm giải quyết chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức nghành giáo dục và đào tạo Nghệ An | 4KK | |
| | Đặng Thị Bảy Nguyễn Thị Thu Hà | TH Diễn Yên 2 – Diễn Châu | Biện pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hương Giang | THCS Trường Thi – Vinh | Kinh nghiệm tổ chức hoạt động đội để góp phần nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh – đội viên trong trường THCS | 4KK | |
| | TBTrH | Nguyễn Thị Thu Hà Nguyễn Văn Hải Nguyễn Xuân Thanh | Phòng GD&ĐT Đô Lương | Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng hoạt động thư viện trường tiểu học trên địa bàn huyện Đô Lương | 4KK |
| | Nguyễn Quốc Dũng | THPT Đô Lương 1 | Thực trạng, giải pháp quản lí để nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường THPT Đô Lương 1, Đô Lương, Nghệ An | 4KK | |
| | THTT+GDĐĐ | Trần Thị Châu | THCS DTNT Kỳ Sơn | Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường THCS DTNT thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp | 4 |
| | Hồ Thị Minh Hoa | THPT Quỳnh Lưu 1 | Một số biện pháp chỉ đạo tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả ở trường THPT Quỳnh Lưu 1 | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Hảo | THPT Quỳnh Lưu 1 | Giáo dục học sinh lớp 10 qua bài học giáo dục tích hợp từ hoạt động ngoài giờ lên lớp | 4KK | |
| | Lê Thị Hồng Lâm | THPT Huỳnh Thúc Kháng | Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp | 4KK | |
| | Nguyễn Sơn Hà Lưu Thanh Bình | THCS Châu Cường – Quỳ Hợp | Một số giải pháp trong việc thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện | 4KK | |
| | Hồ Minh Nhân | THPT Diễn Châu 4 | Một số biện pháp xây dựng giờ học thân thiện học sinh tích cực | 4KK | |
| | Trần Xuyên | THCS Nguyễn Trãi – Tân Kỳ | Một số giải pháp xây dựng kỹ năng sống cho học sinh trong các nhà trường | 4KK | |
| | Trần Thị Kim Trung Hà Thị Quế | TH Hồng Thành – Yên Thành | Chỉ đạo tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh tiểu học | 4KK | |
| | Đặng Quang Canh | TH Lê Mao – Vinh | Một số biện pháp xây dưng trường học thân thiện học sinh tích cực ở trường Tiểu học TP Vinh | 4KK | |
| | Lê Xuân Hường | THPT Thanh Chương 1 | Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Thu Hà | TH Yên Na – Tương Dương | Chỉ đạo xây dựng phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực | 4KK | |
| | Lê Trường Sơn | THCS Hà Huy Tập -Vinh | Đẩy mạnh xã hội hoá công tác giáo dục ở trường THCS | 4KK | |
| | Trần Nguyên Hồng | THPT Diễn Châu 2 | Một số biện pháp để từng bước xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực | 4KK | |
| | Lê Văn Ngụ Nguyễn Văn Xuân | THCS Nghĩa Xuân – Quỳ Hợp | Huy động xã hội hoá giáo dục để xây dựng trường học thân thiện | 4KK | |
| | Hồ Thị Thanh | MN Yên Khê – Con Cuông | Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực | 4KK | |
| | Nguyễn Tài Tiến Bùi Thị Kim Oanh | TH TT Anh Sơn – Anh Sơn | Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực | 4KK | |
| | Nguyễn Thị Kim Chung | THCS Châu Bình – Quỳ Châu | Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ở trường THCS Châu Bình | 4KK |
| Nơi nhận: - Như trên; - Giám đốc; các PGĐ; - Các phòng, ban Sở; - Lưu VT; GDCN. | KT. GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Thái Huy Vinh |
Nguồn tin: Sở GD & ĐT Nghệ An
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
